Pour les établissements
Vos étudiants utilisent déjà l’IA. En voici une que vous pouvez contrôler.
Grongy est un assistant de thèse conçu pour être vérifié plutôt que dissimulé : chaque citation renvoie à un article réel, les passages rédigés par l’IA sont signalés, et les brouillons peuvent être partagés en lecture seule avec un encadrant. Les fonctions qui aideraient un étudiant à tricher sont précisément celles que nous refusons de construire.
Le problème
Contrôler l’usage de l’IA ne fonctionne pas
Les détecteurs ne marchent pas, et tout le monde le sait
Les détecteurs d’IA produisent des faux positifs sur l’anglais non natif et manquent totalement une sortie légèrement retouchée. Accuser un étudiant sur la base d’un taux de similitude, c’est un dossier disciplinaire que vous pouvez perdre. Interdire les outils ne fait que déplacer l’usage là où vous ne le voyez plus.
La citation inventée, voilà le vrai risque
Le dommage n’est pas le texte — c’est une bibliographie pleine d’articles plausibles qui n’existent pas, découverts à la soutenance ou, pire, après la publication. Les chatbots généralistes inventent des références par conception, car ils n’ont aucune bibliothèque pour les vérifier.
Les encadrants n’ont aucune vue sur le processus
Vous voyez un chapitre terminé. Vous ne voyez pas comment il y est arrivé, quelles affirmations viennent d’une source, ni lesquelles le modèle a fournies. Le suivi devient une devinette.
Ce que nous avons construit à la place
Conçu pour être contrôlé
Chaque citation renvoie à un article réel
Les sources proviennent de bases académiques ouvertes (OpenAlex, Crossref) ou des PDF téléversés par l’étudiant. Une citation que la bibliothèque ne peut pas vérifier est retirée avant même que l’étudiant la voie — le modèle n’a pas le droit d’en inventer une.
Le texte rédigé par l’IA est signalé, pas caché
Les passages produits par l’assistant sont suivis dans le document, et l’étudiant peut exporter une déclaration d’usage listant ce qui a été assisté par l’IA. Grongy est fait pour être déclaré, pas dissimulé.
Nous refusons les fonctions d’évasion, volontairement
Pas d’outil d’« humanisation », pas de contournement de détecteur, pas de « rends ceci indétectable ». On nous l’a demandé et nous avons refusé. Ce n’est pas une ligne de la feuille de route — c’est l’inverse du produit.
Des brouillons en lecture seule que vous pouvez vraiment relire
Les étudiants partagent un lien ; vous lisez le brouillon et ses sources sans compte et sans le modifier. Le suivi dispose désormais d’un document partagé sur lequel s’appuyer.
Le travail reste celui de l’étudiant
Les documents résident par défaut dans le propre navigateur de l’étudiant et s’exportent en Word, PDF, LaTeX et BibTeX à tout moment. Rien ne vous enferme, donc rien à renégocier au renouvellement.
De la structure et de la méthode, pas seulement de la prose
Des guides par section pour l’introduction, la revue de littérature, la méthodologie et la discussion — le savoir-faire que vos étudiants sont censés apprendre, appliqué à leur propre matière.
À qui ça s’adresse
Départements et écoles doctorales
Une licence pour votre promotion de thèse, pour que les étudiants utilisent un outil que vous avez validé plutôt qu’un outil invisible.
Encadrants
Accès en lecture seule aux brouillons et à leurs bibliothèques de sources. Relisez l’argument, pas la mise en forme.
Centres d’écriture et de thèse
Un outil cohérent et vérifiable pour enseigner — y compris pour les étudiants qui écrivent dans une deuxième langue.
Bibliothèques
Une pratique de citation qui renforce ce que vous enseignez déjà : trouver l’article, lire l’article, citer l’article.
Discutons
Des licences pour un département, une promotion ou tout un établissement — pilotes compris. Dites-nous à peu près combien d’étudiants et ce que dit votre politique sur l’IA, et nous reviendrons avec une proposition concrète.
support@grongy.co